REPORTE DE EVALUACIÓN PREESCOLAR

 REPORTE DE EVALUACIÓN PREESCOLAR.

CICLOS ESCOLARES: 2018-2019; 2019-2020 Y 2020-2021

Oralidad

•

Solicita la palabra para participar; y escucha las ideas de sus compañeros y de otras personas.

• Comenta sus ideas sobre algo que conoce o aprende. Escucha las ideas de sus compañeros.

• Cuenta anécdotas de modo que le escuchen. Pone atención en qué pasa primero, qué pasa después.

• Menciona características de objetos y personas.

• Trata de explicar cómo suceden o cómo se hacen algunas cosas.

• Expresa cuando está de acuerdo con otras personas para realizar alguna actividad.

• Sabe cómo dar instrucciones sencillas para construir o hacer algo.

• Conoce palabras y expresiones que se utilizan en su medio familiar y localidad,y reconoce su significado.•

Identifica algunas diferencias en las formas de hablar de la gente. 

Estudio

• Intenta explicar por qué le interesa algo que le leen o un libro.

• Comenta sobre lo que otras personas le leen.

• Intenta explicar algún tema o suceso, apoyándose en materiales que ha consultado.

• Aporta sus ideas en equipo cuando elaboran un mensaje, una receta, u otros textos.

Literatura 

• Cuenta historias que le son familiares. Habla acerca de los personajes y sus características, de las acciones y los lugares donde se desarrollan.

• Comenta, a partir de la lectura que escucha de textos literarios, ideas que relaciona con experiencias propias o algo que no conocía.

• Describe personajes y lugares que imagina al escuchar cuentos, fábulas, leyendas

y otros relatos literarios.

• Cuenta historias de invención propia y expresa opiniones sobre las de otros compañeros.

• Propone, junto con otros compañeros, qué debe decir en un mensaje.

• Expresa ideas escribiendo a su manera.

• Dice poemas que conoce frente a otras personas.

• Identifica palabras que terminan con el mismo sonido en poemas que escucha.

• Dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros juegos del lenguaje.

• Elabora rimas junto con sus compañeros.

• Dice relatos de la tradición oral que le son familiares.

Participación social

• Escribe su nombre con diversos propósitos.

• Identifica su nombre escrito.

• Identifica el nombre de algunos compañeros, escrito.

• Comenta noticias que se difunden en periódicos, radio, televisión y otros medios. •

Interpreta instructivos, cartas, recados y señalamientos.

• Escribe instructivos, cartas, recados y señalamientos, a su manera.

• Produce textos para informar algo de interés a la comunidad escolar o a los padres de familia. • 

En lo que escribe, va incluyendo letras convencionales. Sabe cómo suenan cuando las escribe.

 REPORTE DE EVALUACIÓN PREESCOLAR

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REPORTE DE EVALUACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA