UNA MIRADA A LAS TEORÍAS Y CORRIENTES PEDAGÓGICAS - COMPILACIÓN

A lo largo de la historia, los retos educativos han suscitado teorías que preten-den dar respuesta a los problemas y exigencias que plantea un contexto social, económico, político y cultural determinado. Los complejos cambios que mantienen y transforman a la sociedad en todos sus ámbitos exige de la pedagogía nuevas perspectivas que contemplen tanto la adecuada conducción del comportamiento como la eficacia de los métodos de enseñanza y un profundo conocimiento del proceso de aprendizaje.Por lo anterior, en esta compilación se ofrece una descripción útil y puntual de las teorías y corrientes que incidieron en la pedagogía en diferentes momentos históricos del siglo XIX hasta nuestros días. Su propósito es promover la reflexión respecto a cómo estas teorías y corrientes han fundamentado enfoques, metodologías y estrategias educativas, y han proporcionado respuestas y explicaciones a los problemas que plantean la enseñanza y el aprendizaje.La primera parte de la compilación expone los principales rasgos de cinco teo-rías fundamentales. Inicia con la teoría instruccional, que en busca de impulsar la participación activa, motiva a los alumnos a solucionar problemas reales. Ensegui-da se incluye la teoría del aprendizaje significativo, la cual sustenta la vinculación interactiva que existe entre la estructura cognitiva previa y la información nueva que involucra el aprendizaje. Posteriormente se aborda la teoría humanista, que enfatiza un sistema holístico, integrador de la variedad de la experiencia humana, y después la teoría psicogenética, la cual plantea como punto básico el análisis del modo en que se construyen nuevos conocimientos a partir de la experiencia. Por último, de la teoría sociocultural se resalta la visión del conocimiento como algo que se construye mediante operaciones y habilidades cognoscitivas inducidas dentro de la interacción social. (archivo en PDF descargar abajo)

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